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三字经谁编的

时间2021-01-08 来源:芙蓉国文学网

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三字经谁编的

  《》诞生于元初,直到明代才广为流传。20世纪80年代,《三字经》被联合国教科文组织定为世界性的启蒙教材。然而它的作者是谁,一直众说纷纭,成为历史“公案”。

  《三字经》流传广泛,家喻户晓。《三字经》的成书年代和作者目前难于确定。清代人多认为是宋儒王应麟所作 。

  《三字经》其书作者说法大致有四种:

  一、明代黄佐《广州人物传》十,明末诸生屈大均《广东新语》十一,清代恽敬《大云山房记》二,都以为作者应是宋末区适子;

  二、清代邵晋涵诗:“读得贞黎三字训广西治疗癫痫的专科医院”,自注:“《三字经》,南海黎贞撰。”据此以为《三字经》为明代黎贞撰;

  三、或者又有区适子所撰,黎贞增广之说;

  四、世传王应麟撰,王应麟(1223—1296),南宋学者,字伯厚,号深宁居士。清代夏之翰《〈小学绀珠〉序》:“迨年十七,始知其《三字经》作者自先生(王应麟),因取文熟复焉,而叹其要而该也。”清代贺兴思《〈三字经〉注解备要叙》:“宋儒王伯厚先生《三字经》一出,海内外子弟之发蒙者,咸恭若球刀。”都明确认为《三字经》是王应麟所撰.

  成书过程:《三字经》是我国古代最有代表性的一部儿童启蒙教材.《三字经》是“袖里通鉴纲目”千古一奇书!相传为南宋进士王应麟撰,自宋以后家喻户晓,它包含了广博内毕节癫痫病医院容:“先举方事类,次及经史诸子,观其分别部居不相杂厕。虽字有重复,稀无藻采,其启人知识过之。”既讲教与学,又讲礼仪规范和名物,还讲历史和发愤求知的典故。

  《三字经》的成书与<礼记>及<急就篇>有一定的渊源关系,而陈淳撰写的<启蒙初诵>在思想内容和语言形式上都直接影响《三字经》.该书的出现,是我国古代蒙学读物长期发展的必然结果.

  《三字经》有着丰富的内容。是一部内容全面的启蒙读物。《三字经》的内容分为六个部份,每一部份有一个中心。

  一、从“人之初,性本善”到“人不学,不知义”,讲述的是教育和学习对儿童成长的重要性,后天教育及时,方法正确,可以使儿童成为有用之材;

  治癫痫病可以治好吗二、从“为人学,方少时”至“首孝悌,次见闻”强调儿童要懂礼仪要孝敬父母、尊敬兄长,并举了黄香和孔融的例子;

  三、从“知某数,识某文”到“此十义,人所同”介绍的是生活中的一些名物常识,有数字、四时、四方、五行、六谷、六畜、七情、八音、九族、十义,简单明了;

  四、从“凡训蒙,须讲究”到“文中子,及老庄”介绍中国古代的重要典籍和儿童读书的程序,这部份列举的书籍有四书、六经、三易、四诗、三传、五子,基本包括了儒家的典籍和部份先秦诸子的著作;

  五、从“经子通,读诸史”到“通古今,若亲目”讲述的`是从伏羲神农至清代的朝代变革;

  六、从“口而诵,心而维”至“戒之哉,宜勉力”强调学习要勤奋刻苦、孜孜不倦,只有从小癫痫病一旦频繁发作的话该怎么办呢打下良好的学习基础,长大才能有所作为,“上致君,下泽民”。

  《三字经》内容的排列顺序极有章法,体现了作者的教育思想。作者认为教育儿童要重在礼仪孝悌,端正孩子们的思想,知识的传授则在其次,即“首孝悌,次见闻”。训导儿童要先从小学入手,即先识字,然后读经、子两类的典籍。经子书读过后,再学史书,书中说:“经子通,读诸史”。《三字经》用典多,知识性强,是一部在儒家思想指导下编成的读物,充满了积极向上的精神

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作者:不详 来源:网络
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