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读《做最好的班主任》有感 99范文网

时间2019-11-18 来源:芙蓉国文学网

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   读《做最好的班主任》有感

  暑假期间,我读了李镇西老师的《做最好的班主任》这本书,这本书写得很实在。我从中体会到:教育不能没有爱,但爱不等于教育。教育需要爱,教育还需要智慧。

  书中提到的寻找“班主任工作的幸福感”,我深有感触,明白了班主任的幸福感。

  但是现状是很多老师不愿意做班主任,面对幸福感的丧失,我认为作为班主任应该做的是更新教育观念,要用教育科学理论武装自己的头脑,明确自己的使命是引领学生的人格,而不是要管制学生;自己的身份是学生思想的引路人,而不是学生集体的独裁者。

  在此基础上,班主任的思想观念应实现三个转变:一是变事务应付为教育科研;二是变个人权威为集体意志;三是变孤军奋战为师生合作。与此同时,我们应该做一个胸襟开阔、心灵自由的班主任。我们对待学生的意见要豁达;对待家长的批评要平和;对待领导的评价要冷静;对待同事的议论要宽容。

  当然,在获得幸福感的同时,更应该懂得如何成为一名合格的班主任。因为班主任是学生健康成长的引路人,是联系各任科老师的纽带,也是沟通学校、社会和家庭的桥梁。班主任肩负着促进学生德、智、体、美、劳全面发展的重任,在学生的心目中占有重要的地位。

  我明白了,要走进学生的心灵仅靠“真诚”是远远不够的,成为一名合格的班主任,仅靠“苦干”是远远不够的。结合我担任班主任期间的经验,我认为要成为一名合格的班主任,首先要具备的是要尊重学生人癫痫的药物治疗方法格,关心、爱护学生,是学生的权利是否能够享受得到,他们的人格是否能够得到尊重,教师,特别是班主任的因素至关重要。因为尊重学生是教育学生的开始。尊重学生、关心学生、亲近学生,确保他们享受到各项基本权利,不轻视他们,不藐视他们,更不歧视他们,尊重他们的人格,做他们的知心朋友,他们就尊重老师,就相信老师。这样,学生也就有了接受教育的心理基础。尊重学生才能够在学生中树立起较高的威信。“十年树木,百年育人”,尊重、关心、爱护学生既是一种艰辛的劳动,又是教师素质的最好的体现,也是班主任开展班级工作的基础。

  读李镇西的《做最好的班主任》书,让我找到了做班主任的幸福感,明白了要科学民主地管理班级,更加懂得了要努力地走进学生的心灵,要爱每一个学生,特别是那些学困生更需要得到班主任的爱。我要向李镇西学习,争取做一个能成为学生心目中“最喜欢的好班主任”,我努力向着这个目标奋进

  读《做最好的班主任》有感

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  “北有魏书生,南有李镇西。”利用暑期,拜读当代著名教育家李镇西老师的《做最好的班主任》一书让我获益匪浅!这本书是李镇西老师爱心智慧的结晶,读后不得不为李老师的人格魅力所感染。李老师用自己的真诚来为班级管理刻画了崇高的教育理念,也教给了我们为人、为师的道理。捧读这本一毕业学生送我的《做最好的班主任》一书,得以与李镇西进行心灵的对话,真是非常有深意,从中我深深地体会到:教育不能没有爱,但爱不等于教育。教育需要爱,教育还需要智慧。

  在《做最好的班主任》这本书中,李镇西老师以一个语文老师的优吕梁癫痫病治疗贵吗美文笔与才华折服了我;以一个班主任的细腻与认真感动着我!做一名人民教师,多一些书生气,多一些书卷气;多一些书香气;多一些天之浩气;多一些地之灵气。读懂社会,读懂教育,读懂学生,读懂自己。远离浮躁与平庸。做一个阅读者,生命将更加精彩。

  “做最好的班主任”其实是一种平和的心态。“做最好的班主任”强调的是“自己和自己比”-----昨天的自己和今天的自己比,不断地超越自己。所以我说,李镇西只有一个,没有人能成为李镇西,但只要我们从每天最平凡的小事做起,即使成不了红花,也定能成为一个绿油油的叶子,在属于自己的枝杈上,婆娑起舞。

  工作已经6年了,每一次接到一个新的班级,每一次面对不同的学生,我总会遇到各种问题,我也时常在想:我怎么做班主任?我怎么做一个受学生欢迎的班主任?我又如何才能成为一个优秀的班主任?而看完这本书,我切身体会到了教育工作中爱的重要性。

  在没有读李老师的书之前,我曾那么地自信自己是“爱”学生的。读完这本书我扪心自问,我爱每一位学生吗?我对学生的“爱”真的是无怨无悔吗?李老师让我对热爱学生的“爱”有了全新而深刻的理解:爱学生,不仅仅是只对自己所教的这一年或几年负责,而是“对学生的成长以至未来一生的负责”。爱学生,不单单是欣赏优秀的学生,而是“怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生”。爱学生,不应是对学生的错误严加追究,而是“博大的胸襟”“对学生的宽容”。爱就是“一份纯真,一份庄严,一份责任感”,就是民主,就是平等,就是把“童年还给童年”,就是为学生的‘美丽人生’奠定美好的开端。

  《走进心灵的艺术》,短短的几节却使我心发颤,使我深受启发陕西靠谱的癫痫病医院,我们对学生要做到尊重、理解,要从学生的角度思考问题,心灵的隔膜会造成语言的隔膜;要走进学生的心灵仅靠“真诚”是远远不够的,还得讲究语言技巧;要善于倾听孩子的诉说,就人格而言,师生之间是平等的,在共同探索前进的求知道路上是平等的,所以我们要站在孩子的角度理解孩子。苏霍姆林斯基说得好:“请记住,教育-首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。”耐心倾听才能得到孩子的信任,并通过倾听了解孩子的想法,进而给他们提供有效的帮助。平时应多发现学生的闪光点,化批评为表扬,让孩子感受到成功的喜悦,使他们的心灵有所感动、有所醒悟,使他们在犯错误时能够心悦诚服地接受老师的教育。看了书以后,在今后的教学中我会让学生写周记、找学生谈话等。我相信用我的善良、真诚、热情、平等、民主、幽默等人格魅力一定能影响学生的心灵。只要温暖学生的心灵,我们就能对其进行“抑其恶,扬其善”的正常引导。

  李老师对班主任的那份执著,对爱的那份坚持让人感动。试想一下:全国的校长当中(包括副校长)有几个是做了行政工作后,还主动要求当班主任,又是甚至是三个班的班主任工作。恐怕只有这“东魏西李”!用他自己的话来解释:不当班主任心里不踏实啊,不回到学校工作自己不舒服啊!

  书看完了,我的耳边还时时听到这样的声音:永远不要对你的学生扬起你的拳头;永远不要用刻薄的语言对你的学生说话;宁可让学生欺骗十次,也不要冤枉学生一次;无论你的教育遇到了多么大的困难,都千万不要对学生说“你是不可救药的”。

  李老师教的是中学,我们教的是小学,但他的方法我们也很适用。读他的书,使我寻找到了做班主任的幸福感,明白了要科学民主地管银川哪里治癫痫病好理班级,更加明白了要努力地走进学生的心灵。希望有一天,我能成为学生心目中“真正喜欢的好班主任”。

  最后,摘录几段李镇西教育名言,与大家共勉。

  李镇西提出了“四心”:

  奉献之心:“不要你的金,不要你的银,只要你的心”

  理解之心:“我们要懂得儿童”

  平等之心:“拜小孩为老师”

  责任之心:“创造出值得自己崇拜的学生”

  特级名师李镇西的十大教育感悟:

  1.学校不是工厂,学生不是产品;工厂产出标准化的产品,是其生产的成功;而学校若培养出模式化的“人才”,却是教育的失败。

  2.教育是心灵的艺术,爱心是教育的灵魂。

  3.好教师要容忍学生的精神个性,更要容忍学生对自己说“不”。

  4.教育:请把童年还给童年。

  5.教育者的尊严是学生给的。

  6.教育是美丽的——美在理解,美在机智,美在创新。

  7.要学会感动,因为生活在感动中是一种幸福。

  8.对任何一个教育者来说,其教育失误是难以避免的也是可以原谅的:经验不足啊,工作粗心啊,方法简单啊,褒贬失当啊等等;但是,最不能原谅的教育失误,便是对学生心灵的伤害。

  9.所谓“阅读”,就是任心灵自由地飞翔;所谓“写作”,就是让心泉自由地流淌。

  10.字编入学生的心灵词典,将事业载入祖国的教育史册。

作者:不详 来源:网络
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